- 假设有 A，B 两个实体，首先判断一个 A 对应几个 B，再判断一个 B 对应几个 A：
- 如果
两边都是 1:1，那么 A 与 B 就是一对一的关系；- 如果
两边只有一个 1:n，那么 A 与 B 就是一对多的关系；- 如果
两边都是 1:n，那么 A 与 B 就是多对多的关系；
- Course：课程表
- Location: 位置表
- Teacher：老师表
- Trainee：学员表
- TrainingEvent：排课表
- Registration：报名表
一对多关系
举例：部门和员工的对应关系 :
- 正过来看，("1")一个部门里面可以有多个员工("n")
- 反过来看一一对应：一个员工只能对应一个部门
由于满足上面两条，所以一对多关系成立，部门是 1 员工是 n
策略： 在“多”的一方添加外键，指向“一”的一方的主键。
如何在数据库中操作？请看：在MySQL中添加外键的几种方式(一对多关系)
多对多关系
举例：教师与学生
- 正过来看，("1")一个老师能教多名学生("n")
- 反过来看，("1")一个学生有多个老师("n")
策略：增加一张表，专门维护两张表之间的关系。
增加中间表之后：教师表("1") 与 中间表("n") 形成了一对多的关系，而且中间表维护了唯一对应的找到表中数据的关系。
同样的 学生表("1") 与 中间表("n") 也是一对多的关系。一对多的关系可以匹配到关联表中的数据。
如何在数据库中操作？请看：在MySQL中建立多对多关系的映射（建立中间表）
总结
总结, 判断一对多还是多对一，主要取决于反过来看（也就是第二条）
- 正反均是一对一 ：一对一
- 正是一对多，反是一对一 ：一对多
- 正是一对一，反是一对多 ：多对一（这一条和一对多本质上是一类，只不过是反过来理解罢了）
- 正反均是一对多 ：多对多
- 一对多：“多”方所属“一”方
- 多对多：拥有多个对方
参考：